为提升高校教师课程建设水平与教学质量，助力教师更好适应教育教学新要求，结合学校2025年7月22日《OBE理念下的课程建设与创新路径》讲座内容，动漫游美术基础教学部于2025年7月24日，在A517，成功开展一场围绕课程建设多维度内容的培训讲座。此次讲座聚焦审核评估对课程建设要求、一流课程建设、课程思政建设、教师教学基础常识及创新路径探讨等关键内容，为全体教师带来前沿教学理念与实践指引。会议由课程组长赵月生、朴世奇主持，全体教师参会。

讲座开篇，赵月生深入解读普通高等学校本科教育教学审核评估实施方案。强调坚持立德树人根本任务，构建“三位一体”育人格局，以学生发展为中心，推进“四个回归”，优化教学内容与模式，通过审核评估推动课程建设内涵式发展，让参会教师明晰课程建设在人才培养体系中的核心地位，把握以评促建、以评促改的关键方向 。

在一流课程建设板块，朴世奇从教学理念、团队、目标、设计等多维度展开。明确一流课程需秉持以学生为中心理念，打造结构合理、能力强劲的教学团队，依据学校定位与人才培养目标制定清晰课程目标，进行科学系统的教学规划。同时，强调课程内容要对接行业发展、动态更新，创新教学模式满足学生需求，完善评价机制保障教学质量，为教师打造高阶课程提供清晰路径 。

课程思政建设环节，朴世奇详细阐释建设目标与要点。要求以习近平新时代中国特色社会主义思想为引领，将家国情怀、价值观念等融入课程，涵盖多学科知识与教育元素，如法治、劳动教育等，引导学生树立正确世界观、人生观、价值观，培养担当民族复兴大任的时代新人，让课程思政成为课程建设铸魂育人的重要引擎 。

教师教学基础常识学习部分，赵月生梳理教学工作全流程，从选教材、写大纲到教学反思改进，明确教学大纲制定要素、课程目标拆解逻辑，讲解知识、能力、素质培养的关联与教学实现路径，剖析考试考核规范，让教师重拾教学基本规范，夯实教学工作基础 。

最后，聚焦创新路径，围绕课程建设现存问题，探讨教学模式、内容、场景等转变方向。赵月生提出从知识传授向能力培养转型，教学场景向实践现场转移，教学模式向共研共创转变，关注新技术、新形态对课程的赋能，启发教师突破传统教学边界，探索适应时代与学生需求的教学新形态 。

此次培训讲座内容丰富、针对性强，助力教师更新教学理念、提升课程建设能力。参与教师纷纷表示，将把所学运用到教学实践中，为高校课程高质量建设与人才培养贡献力量，推动高校教育教学作迈向新台阶。